著名琵琶演奏家潘亚伯：德艺双馨育英才

　　大师风范，春风化雨五十载
 

　　“好老师必须具备相当高的演奏水平，这个高水平包括两个境界：高超的弹奏技术和良好的音乐修养。”潘亚伯对琵琶领域“好”老师的概念，有自己的一套定义。在琵琶教学的课堂上，他不仅系统地传授了“浦东派”琵琶的弹奏技法，还注重提升弟子的音乐修养，传道、授业、解惑，他用近50年的时光诠释了完美的大师品质。
 

　　“教好学生首先要发现他的问题，第二步就是解决问题，解决问题关键在于突破难点”，“能不能突破，怎么突破，这就要看老师的技术水平和钻研精神了”。教授弹奏技法，潘老师使用的是独创的“基本功训练法”，这是他几十年舞台生涯和琵琶研究积淀的精华。“分解练习”、“组合练习”、“辅助练习”、“缩减法”，怎样在短时间内突破技法难点、提高训练效率，怎样协调指功的速度和持久力，这些基本功训练方法不仅科学地解决了弹奏难点，且有助于提升指法的娴熟度，这里提到的训练法也只是冰山一角。
 

　　弹奏的最高境界即充分表达出乐曲的情感和韵味，要达到这一高度，纯熟的技巧和表现音乐的能力外，良好的艺术修养不可或缺。“韵味的表达需要理解能力、想象力、情感表现力的协调配合，文化修养好，音乐修养才能提升。”谈到学生，潘老很是欣慰：“在我这里的学生，不仅琵琶弹得好，学习成绩也非常棒。并不是学习成绩不好才学艺术，而是一样行，样样都行，因为他们掌握了好的学习方法。”芜湖一中13岁的杨逸青师从潘教授，她的学习名列前茅，还担任了班长，去年还在中央电视台“希望之星英语风采大赛”中赢得了“希望之星”桂冠；从小随潘老师学习的陈笑综合素质非常高，今年高考被北大录取。
 

　　与其他老师不同的是，潘亚伯从中央音乐学院毕业后，在吉林省歌舞剧院演出近20年，舞台经验非常丰富。“学生演奏时什么时候紧张，心里想什么我都一清二楚。所以我更注重他们的心理教育，不管是在平时还是演出，都要保持好心态。”潘教授常和弟子们讲，做事最重要的是四个“心”：一是用心，不论是偶然的感悟或是灵感，都要记下来，一点一滴都是成长；第二是责任心，要尽善尽美；第三个是耐心，有的学生为了练好一个指法，甚至要练上千遍；第四个是细心，弹奏指法细腻，只有细心才能弹好。潘老说：“还有勤奋、踏实、刻苦、钻研，这四个心、八个字，对于成才缺一不可。自己是这么过来的，也是这么要求学生的。”
 

　　春风化雨。数十载辛勤耕耘，如今已是满园春。在潘老的学生中，涌现出一大批颇有造诣的琵琶演奏名家、教学骨干名师和青年才俊。他的两个妹妹潘嫦青、潘娥青在其影响下，如今已都是老一辈的琵琶演奏名家；中年的一批中，有吉林艺术学院教授周显顺，他传承和发扬潘老的艺术，把东北辽源市变成了中国琵琶之乡，还有南京艺术学院刘石教授、吉林大学杨淑芳教授等一大批当今琵琶界的中坚力量；在安徽师范大学音乐学院，有青年琵琶教师张迎春、荣获第三届全国民族器乐演奏比赛银奖的汤扬、获得“敦煌杯”全国青少年琵琶大赛优秀奖的胡萌，此外还有多次荣获省级、国家级琵琶赛大奖的陈笑、杨逸青等，新一代的琵琶新星正冉冉升起。
 

　　慧眼识珠，伯乐成就文华奖
 

　　在潘教授家里摆放着一张他演出时的照片，这场演出是2008年弟子汤扬斩获第三届全国民族器乐演奏比赛青年B组银奖后，学校为庆祝我校音乐教育史上这一突破性的奖项，特地为潘老和张迎春、汤扬师生三代举办的一场专场音乐会。
 

　　文化艺术院校奖——全国民族器乐演奏比赛是由文化部主办，中国民族管弦学会等机构承办的高水平音乐盛宴。2008年，潘老师发现刚刚读大二的汤扬同学在弹奏《草原小姐妹》这首曲子时表现出较高的艺术素养和独特的风格，“汤扬是一块好苗子！”，就亲自训练她弹好这首代表作，并推荐她参加第三届全国民族器乐演奏比赛；赛前，潘老师为她精心挑选了四首曲子并对她进行了严格精心的训练。在距离比赛只有一个多月时，组委会要求选手先将作品录音参加初赛，当时系里共有十多位同学送去录音，而最终进入复赛的只有汤扬。成功晋级前的那段日子，充满了艰辛和汗水：紧张封闭训练五十天，当时潘教授已年届七旬，但仍每天六个小时悉心指导，精雕细磨参赛曲目，反反复复，讲解巨细，讲解完后，汤扬同时进行高强度练习。距离比赛十天时，汤扬赴西安参赛，潘教授虽没有陪同，却天天打电话叮嘱汤扬相关事宜，倾囊相授舞台经验，培养了她良好的心理素质，最终使她在高手如云的舞台上过关斩将，一举斩获大赛银奖。
 

　　对潘老师的伯乐情怀，汤扬充满了感激之情，“随潘老师学习琵琶已有近六年，老师严谨的治学态度和对学术的钻研精神让我深感钦佩，在我的心目中老师就像一位亲切的长者，不仅教我琴艺，最重要的是教会我怎样去做一名真正的乐者：饱含热情，仔细钻研，坚持不懈，这些将是我一生最宝贵的财富，指引着我在音乐的殿堂前行……”
 

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