专家呼吁考级相关政策尽快出台

　　四、主管部门将逐步统一大纲、教材等标准并制定有关教学方法和考评办法。

　　五、对从事社会艺术教育的任教教师应该有资格认定。在这方面，北京舞蹈学院主办的芭蕾舞及中国舞考级有其独到的作法。据介绍，这两种舞蹈考级在考级前都要先举办教师培养班，教师参加培训通过考试后可取得资格证书，而只有持证上岗教师教出的学生，才能参加考级。中国舞在海外考级也是先通过培训当地教师做起来的，这样规范化的社会舞蹈教学、考级模式，证明对推动社会舞蹈教育健康发展起到了积极作用。

　　对教师资格认定问题，教育部艺术教育委员会委员方堃认为，由于全国各地教师水平相差较大，用统一的标准衡量、测定教师任教资格有难度，因为我们还不具备这样厚实的社会艺术教育基础。你总不能禁止那些农村及边远地区的教师，在专业水平尚不高的情况下不能从事艺术教学吧。

　　六、涉及教师授课费、考级报名费等收费应由物价、税收部门批准，确定统一标准。

　　中国音协的专家认为，为了保证考级活动的健康、蓬勃的发展，必须抓住两个方面：1、关键在于规范化。规范化包括教材、教法和考评方法的规范化。特别是在中国这样的一个幅员辽阔、人口众多、经济发展不平衡的大国，规范化特别重要，没有规范化，就失去了考级存在的意义。2、核心在于'三性'，即科学性、艺术性和公正性。没有这'三性'，就失去了考级存在的基础。同时，针对考级，应建立一套行之有效的工作思路和工作规范。概括起来说，就是'五统一'：1、使用统一教材。统一的级别划分标准，统一的教材，统一的教学要求，这是考级规范化的根本。2、统一的报名方法。包括报名的项目、时间、报名表的格式、报名费的标准。这是实现规范化的前提。3、统一评判标准。音乐是艺术，但是音乐教育同时又是科学。音乐考级必须兼顾音乐和技术两个标准，兼顾艺术和科学两个层面，尤其困难而又重要的是要能够建立正确反映艺术水准的科学量化方法。4、统一调派评委。在同一考场中，尽可能安排本地评委和外地评委一起考评，同时，要加强评委的培训和资格审定工作，从制度上保证评委工作的质量。这是保证考级工作科学性、艺术性、公正性的根本措施。5、主办单位统一向及格的考生发放证书。

　　专家们普遍认同考级适应了社会发展需要，是社会艺术教育的一个重要同容，对提高国民素质有很大裨益。通过有效管理对业余艺术考级进行规范，逐步减少直至杜绝阻碍考级发展的因素，可以引导考级走上良性发展的轨道，并在发展的过程中不断完善。   来源：神州乐器网）