让兴趣成为考级“通行证”

　　当今社会家长们让孩子们学钢琴的心态，较之过去要复杂得多了。笔者小时候知道学钢琴是要当钢琴家；上了中学才知道，学钢琴还可以煅炼人的右脑；现在懂得学钢琴，可以培养一个人的文化艺术素养，是一种综合素质的提高途径。

　　但据笔者了解，现在家长们让孩子学钢琴，除了上述出发点外，还有就是一些文化课学得不是很理想的学生家长们，希望自己的孩子通过钢琴考级过级后，考大学时如果文化 课分数不够，便可以通过钢琴考级的成绩让孩子上艺术类院校，弄个大学文凭将来好就业。因而，这显然就背离了钢琴教学的最初理念，即在培养孩子文化艺术等综合素质的前提下，发现并培养一些有天赋的音乐人才成为钢琴家等。也正是这一背离行为，才成了钢琴考级变味的原因之一。

　　对抱此心态的家长的做法，我们无权求全责备，只是想对这些家长们说一句，学钢琴本是一件十分美好的事情，是天下父母对孩子爱的一种体现，但不能因为本文所报道的“拨苗助长”现象，而毁灭了孩子们学钢琴的兴趣。因为，兴趣是人们工作学习出成绩的前提，也是发明创造者成功的指路明灯，更是孩子们钢琴考级的“通行证”！