高等音乐院校高师音乐教育的思考

高等音乐院校创办的高师音乐专业与其他专业的培养目标不同,必须设置和安排适合于本专业的培养方式,不应与其他学科的教材、教学方法、教学内容相同。文章对高师音乐专业视唱练耳课程、和声学课程、配器法课程进行了剖析,揭示了其中存在的弊病,希望能够以此促进适合该专业的课程模式的建立。

高等音乐院校创办的高师音乐专业现行课程设置与学生身心发展的需求、经济社会发展的需要存在着错位,从而不利于学生终身学习激情的养成,不能适应学习性社会的需求。这直接影响着高等艺术院校高师专业生源及培养目标。高师音乐专业是以普及为目的的横向性专业,它与作曲等其他专业是为了培养艺术顶尖人才不同,它的培养目标是中小学音乐教师,所以其音乐教学体系、教学方法以及教学内容应具有自己的一整套方式。盲目地使用作曲及其他专业所使用的教材是绝对不可取的。笔者根据多年教学观察,对高师音乐专业视唱练耳课程、和声学课程、配器法课程…