用小小舞台来叫醒你赖床的孩子

　　太原市某小学班主任收到短信：“如果您肯每天早上打电话叫孩子起床，我们全家感激不尽，并愿意每天付您60元钱酬劳。”原来，孩子每天早上都要赖床，经常迟到，让家长非常懊恼，全家总动员也无济于事，只能求助老师。

　　天气越来越冷，早上起床时天还黑乎乎的，从温暖的被窝中脱离是件很“残酷”的事情，所以孩子们“赖床”、“上学缺乏动力”便成了家长头疼的事。在郑州市汝河新区小学，同学们按时到校，争当“勤快小标兵”；在郑州市朝凤路小学，瑟瑟寒风里，孩子们不仅早早到校，还一个个兴高采烈的，这是为啥？

　　学校每天早上有“演出”

　　【现象】

　　为了打探学生起早的秘密，记者一早潜伏到学校周围。到了7：25，有几个孩子早早地被父母送到学校附近的路口，在距离学校50米的地方，孩子们自觉汇成一队，列队而行。

　　“小朋友们，你们不是上午8时才上课吗？怎么来学校这么早啊？”记者上前询问。“阿姨，你不知道啊，我们学校早上7时30分有演出呢！来晚就看不到完整的了！”一名男生说。“今天是我们班朱珂珂和另外一个女孩子的钢琴四手联弹，来早点儿，好给她们加油啊！”一名扎着辫子的小女孩儿挥舞着手，急切地说，“我们先走啦，演出快开始啦！”

　　5分钟后，上学的“大军”到了，校园里凝冷的空气中却飘出了隐约而悠扬的钢琴声，记者快步走进学校，却被眼前的一幕惊呆了：一架黑色的三角钢琴就摆放在入校必经之路的回廊大厅中的地台上，两名穿着艳丽的小姑娘正坐在琴前，面带微笑地演奏着曲子《童年》，两双小手灵巧如蝴蝶般，优雅地在黑白琴键上拂过（如图），带出欢快美妙的旋律……

　　“今天我是明星”

　　【渴望】

　　记者走近观察，发现这个地台很别致：25厘米高的舞台呈正六边形，用玻璃打造为透明水晶模样，能看到其中用白色细小鹅卵石铺底，而用黑色鹅卵石摆成各种跃动音符的样子。

　　台上尽情演奏的两个小姑娘配合默契，旋律与伴奏相辅相成，看得出来事先下了不少工夫。“继宁！”一名路过的女孩子向正弹琴的粉衣女孩子叫道。吴继宁手指并未有丝毫停顿，只回头淡定地冲那名喊她的女孩子点头微笑，颇有明星范儿。此后，两个女孩子又演奏了四手联弹《草原英雄小姐妹》、《瑶族舞曲》等，伴随着琴声，入校的孩子越来越多，不时有孩子驻足聆听……

　　7：55表演结束，记者和两个小女孩攀谈起来。“我叫朱珂珂，二（4）班的。”红衣女孩大方地自我介绍。“我叫吴继宁，二（1）班的！我负责低音部和伴奏！”粉衣女孩说。两个孩子说这个舞台是这学期学校为让同学们展示才艺而专门搭建的。

　　“每天不同的同学上台演出，展示的才艺也不一样！二胡、吉他弹唱、葫芦丝、长笛萨克斯都有。”吴继宁说。“下午1：30~2：00还有演出。大家轮流来，今天我是明星！”朱珂珂说。

　　家长和学生的“大爱”

　　【舞台】

　　“我家子依学钢琴有四年了，一直在为孩子如何在大庭广众前表演而苦恼，毕竟钢琴这乐器太庞大，不能来回搬动。”学生家长郑雪娜说，“学校为孩子提供展示的舞台，我觉得太棒了。看到几万元的三角钢琴真‘走’到孩子们身边，我太感动了！孩子演出时，同学们就从她身边走过，这种感觉太美妙了！”子依妈说，这舞台让女儿学习更有劲头。

　　刘廷喜老人说，自己的孙子刘子含弹吉他有三四年了，上台演出的是吉他弹唱。“嘿！以前我觉得他不务正业，没想到孙子站到台上还真有模有样，还有‘粉丝’了！学校能给孩子这样一个展示自我的舞台，我们觉得很欣慰！”

　　“好，很好！棒极了！”唐鹤林用这样的话表达自己站在台上的感觉，“很期待下次上台！”

　　那些旁观的孩子们呢？“羡慕嫉妒恨啊！”五年级的邱子仪笑称，“看到比我小的同学都那么优秀，自己得多加加油！”“我现在正在努力学长笛，争取也早日登台！认识更多的朋友！”李玏涵说。

　　展示最绚丽的自己

　　【愿望】

　　“现在经常有学生找我说，星期天又学了一首新曲子，想演奏给小朋友听。听到孩子们充满自信的要求，我真为他们高兴。”想出利用每天上学时间办演出这个“金点子”的褚红玉校长表示，当初之所以要破例地将钢琴“请”出功能室，她说是因为抱着钢琴“用坏总比放坏强”的心态。

　　“我不想让学生一提起学校的反应就是枯燥的学习，我想营造一个有利于个性发展、快乐轻松的求知环境，而高雅的音乐艺术的影响又是潜移默化的。我认为，艺术教育是素质教育不可或缺的部分。”褚校长说，“每个人都梦想着站在最绚丽的舞台上，把自己最耀眼的一面展示给人们，得到鲜花和掌声。孩子也不例外。其实，孩子们是很容易满足的，只要你用心关注、欣赏，一个微笑、一个肯定的眼神，都会鼓起他们的勇气，给老师带来意想不到的惊喜。”

　　心有多大舞台就有多大

　　【学生】

　　那么，在郑州的其他小学校园中，是否有其他形式的“舞台”存在呢？

　　在郑州市汝河新区小学，每周的主题班会是孩子们“切磋”各自特长的时间。“我希望通过这个舞台，培养孩子们的可持续发展能力，也希望通过这个舞台点燃他们学习的热情。”校长张红说。

　　在郑州市互助路小学，学生们则有着“第二课堂”。“有些孩子学的古筝，有的则加入了鼓号队，学校经常创造机会，把孩子们带出去‘练兵’。家长、校长、老师能不能给孩子们提供一个舞台，能提供多大的舞台，这决定着孩子们的成长空间，也就是常说的心有多大，舞台就有多大。只要给孩子们成长的空间，让孩子们感受到爱和鼓励，孩子们就会尽最大的努力，带动他们的学习和生活。”大队部毛笑宇老师说。