幼儿园也流行考级 宝宝们也不干落后

　　神州乐器网讯  “阿姨，这是我的葫芦丝五级证书，这个是爵士舞一级证书，那是我去香港演出的证书……”在一次家族聚会上，才幼儿园大班的蒙蒙自豪地拿出一叠证书对我们说。当我们一脸不可置信地翻看他厚厚的证书时，一旁四五个同样上幼儿园的小孩也围上来叽叽喳喳地说：“我也考了舞蹈二级证书。”“我书法获奖了。”“我的古筝也考级了”……深入了解后，记者发现，在我们身边这样“不凡才艺”的学龄前孩子大有人在，他们有的只有三四岁，“考级”之风，已从大学、中学吹到了幼儿园。
　　
　　蒙蒙的妈妈告诉记者，蒙蒙从中班就开始了才艺培训，有葫芦丝、爵士舞、主持、模特表演、游泳等，基本上周一到周六都排得满满的，周日休息一天。为了接送孩子上才艺班，她甚至辞职当起了全职妈妈。“起初送他去才艺培训，是看到身边的小朋友都有去兴趣班和‘技多不压身’观念。刚开始，蒙蒙也是试了很多的兴趣班，后来观察他的兴趣和优势，就确定了以葫芦丝为主，爵士舞、主持人等为辅的培训。学什么东西最好有目标，也给孩子和自己一点压力，学了一段时间，我们决定慢慢地考级。现在，他一周上一堂葫芦丝课，每天在家里固定练习10分钟。孩子嘛，学着学着，肯定会厌倦，会偷懒，一般我会告诉他，如果葫芦丝练得好，可以奖励他玩会电脑，这样他就屁颠屁颠地练了，有时候还主动以练葫芦丝换电脑玩。”在与蒙蒙的聊天中，记者发现他并不厌恶考级和培训，甚至有点洋洋得意的味道。
　　
　　与蒙蒙的轻松考级不同，四岁的阳阳就显得艰难了很多。阳阳学的是古筝，枯燥的指法、千篇一律的考级曲目练习简直让她抓狂，好几次，她都练得哇哇大哭。阳阳妈矛盾地说：“看她练得这么辛苦，也非常心疼，担心枯燥的练习会扼杀她对艺术的欣赏力和感受力，可是看着她身边的小朋友都有特长和证书，再加上今年小升初的特长生招生等新闻，我不能让她输在起跑线上。”
　　
　　在采访中，记者发现大多数家长让幼儿参加兴趣班的目的主要是“技多不压身”，近一半家长赞同“幼儿不参加兴趣班会输在起跑线上”。记者走访部分兴趣班发现，多数学校都会第一时间告诉来报名的家长，优秀学员可参加专业考级和获得省、市级专业获奖证书等。“这都是为了迎合家长意图”，某培训老师告诉记者，现在许多家长关心孩子学多久能够参加考级、学校是不是有机会让孩子去外面演出、是否颁发证书等问题。
　　
　　令人深思的是，大多数艺术培训老师们都认为幼儿园小朋友考证不宜提倡。他们认为学习音乐、乐器、舞蹈等艺术特长，应从孩子的兴趣出发，让他们在学习中感受到快乐，而不能硬逼着去学，更不能以考证为终极目标。市乐音提琴艺术学校周黎黎老师介绍，学校30多位幼儿学员中，参加中央音乐学院、中国音乐学院小提琴等级考并拿下证书的有七八人。其中最小的年纪仅为4周岁。她认为，让孩子学钢琴、练英语口语或下围棋等，是为了提高孩子的素质，陶冶情操，可现在有些家长变得非常功利，舍本逐末，一味追求等级证书。这种应试性考级悖离了艺术特长培养的本质。孩子早期的过度学习，会对他们的成长造成很大影响。
　　
　　因此，对于学生考证，家长首先要放平心态。市城南小学乐队指导老师李丽君认为，艺术培训学习有时候的确会比较累，这时候，适当的压力将有助于学生特长学习。比如，培训学校都有一些优秀的孩子被选为团队选手，成员们可在老师的带领下参加各种各样的比赛。学生能在各种比赛中获得艺术学习的乐趣。当然啦，如果学生自己真的在艺术方面比较有天赋，老师也觉得学生技艺达到考级要求，也可相应地建议他们去参加符合他们技能的考证。孩子考级的目的不应该是为了得证书，考级其实就是为音乐学习做一个鉴定。其中包括对老师教学的鉴定和对孩子学习的鉴定，家长不应过于急功近利。家长应该明白，人生其实是一场长跑，急着要赢在起跑线上的人，未必能笑到最后。