三类高中生冲出高考“黑马”

　　神州乐器网讯  中、高考对于人生的意义可谓重大，因此有个得到普通认可的说法：“一考定终身。”然而，本期关注的三个学生，却用他们的亲身经历告诉大家：一次考试不一定能决定你的终身。关注这三个学生，意在希望更多今年中、高考不太成功的考生，从他们的故事中吸取经验，努力前行，续写属于自己的传奇。
　　
　　
　　2007年中考排在全区7000名之外，被一所三类高中录取，今年高考却考了616分，成为我市唯一一个三类高中过600分的学生。昨日，这位名叫黄新浩的新洲城关高中学生在面对记者时坦言，能取得这样的成绩，得益于他的学习秘诀——从概念和规则（规律）入手的结果。
　　
　　在班主任张红武的眼里，黄新浩是个“很不听话”的孩子。在课堂上，经常弄得老师下不了台，常常在课堂上为一道题的解法跟老师争论不休，他是科任老师办公室的“常客”，科任老师办公室的门槛被他踏平了。他的课堂作业没有一次是按时完成，总是拖在最后交。因为他不像别的学生那样赶作业、应付作业，而是当科课堂知识不吃透，他不会动手做作业。只有弄懂后，他才能一气呵成地将作业做完。
　　
　　黄新浩上高一时，英语成绩差，每次考试英语成绩总是在80分左右。老师为了启发他学习的积极性，特意把他调到英语成绩好的同学一起，互教互学。渐渐地使他掌握到学英语的诀窍，每天必须看一遍英语笔记并熟记单词句，是他英语进步的经验。
　　
　　黄新浩同学高考语文选择题36分为满分，数学填空题选择题75分也是满分，理科综合选择21道题126分一分也没丢，语文114分，数学136分，英语118分，理综248分，总分616分。熟悉概念和规则（规律）是他取得成绩的条件。
　　
　　在同学的眼里，黄新浩同学“脸皮厚”，每争论一道题的答案，他敢于提出不同的意见与同学进行辩解。他大多是讨论一些课本上的知识，他从不钻研书本外偏题、怪题、难题，更注重与同学讨论基础知识。
　　
　　张红武老师评点黄新浩成功的三大关键词
　　
　　黄新浩的性格大大咧咧，不拘小节，他和老师之间始终有一种亦师亦友的关系，很和谐。
　　
　　因为语文书没有背过，陈学昭老师非常生气，下课时他会主动把老师的教本送到办公室，主动向老师认错，并确定下次过关的时间；每次数学考试后，他总是把数学试卷拿到李军平老师那里，耐心听取老师的点评，有时他那种自责的语言和自责的神情让老师也不忍心批评他；和班主任张红武老师在一起更是无拘无束，有说有笑；何为、张桂莲、程汉清分别是他的理、化、生老师，对于他学习上的缺点，他们三位老师总是一针见血指出来，有时话说得很重，黄新浩从不与老师发生冲突，总是虚心接受。但课后，他也会因为自己在某个问题上与老师的观点不一致而与他们进行激烈争论，有时甚至是面红耳赤。
　　
　　中、高考对于人生的意义可谓重大，因此有个得到普通认可的说法：“一考定终身。”然而，本期关注的三个学生，却用他们的亲身经历告诉大家：一次考试不一定能决定你的终身。关注这三个学生，意在希望更多今年中、高考不太成功的考生，从他们的故事中吸取经验，努力前行，续写属于自己的传奇。
　　
　　
　　2007年中考排在全区7000名之外，被一所三类高中录取，今年高考却考了616分，成为我市唯一一个三类高中过600分的学生。昨日，这位名叫黄新浩的新洲城关高中学生在面对记者时坦言，能取得这样的成绩，得益于他的学习秘诀——从概念和规则（规律）入手的结果。
　　
　　在班主任张红武的眼里，黄新浩是个“很不听话”的孩子。在课堂上，经常弄得老师下不了台，常常在课堂上为一道题的解法跟老师争论不休，他是科任老师办公室的“常客”，科任老师办公室的门槛被他踏平了。他的课堂作业没有一次是按时完成，总是拖在最后交。因为他不像别的学生那样赶作业、应付作业，而是当科课堂知识不吃透，他不会动手做作业。只有弄懂后，他才能一气呵成地将作业做完。
　　
　　黄新浩上高一时，英语成绩差，每次考试英语成绩总是在80分左右。老师为了启发他学习的积极性，特意把他调到英语成绩好的同学一起，互教互学。渐渐地使他掌握到学英语的诀窍，每天必须看一遍英语笔记并熟记单词句，是他英语进步的经验。
　　
　　黄新浩同学高考语文选择题36分为满分，数学填空题选择题75分也是满分，理科综合选择21道题126分一分也没丢，语文114分，数学136分，英语118分，理综248分，总分616分。熟悉概念和规则（规律）是他取得成绩的条件。
　　
　　在同学的眼里，黄新浩同学“脸皮厚”，每争论一道题的答案，他敢于提出不同的意见与同学进行辩解。他大多是讨论一些课本上的知识，他从不钻研书本外偏题、怪题、难题，更注重与同学讨论基础知识。
　　
　　张红武老师评点黄新浩成功的三大关键词
　　
　　黄新浩的性格大大咧咧，不拘小节，他和老师之间始终有一种亦师亦友的关系，很和谐。
　　
　　因为语文书没有背过，陈学昭老师非常生气，下课时他会主动把老师的教本送到办公室，主动向老师认错，并确定下次过关的时间；每次数学考试后，他总是把数学试卷拿到李军平老师那里，耐心听取老师的点评，有时他那种自责的语言和自责的神情让老师也不忍心批评他；和班主任张红武老师在一起更是无拘无束，有说有笑；何为、张桂莲、程汉清分别是他的理、化、生老师，对于他学习上的缺点，他们三位老师总是一针见血指出来，有时话说得很重，黄新浩从不与老师发生冲突，总是虚心接受。但课后，他也会因为自己在某个问题上与老师的观点不一致而与他们进行激烈争论，有时甚至是面红耳赤。
　　
　　全力以赴治“跛腿”
　　
　　从初中开始，黄新浩的英语就是一个致命的“跛腿”，刚进高中的时候，英语基础很差。他知道6减1不等于5，而等于0，在高考中只有高度的平衡加冒尖才能考出高分，所以他对英语从没放弃，而是全力以赴，在高一和高二花了大部分时间去治“跛腿”。
　　
　　他在班上第一个自觉准备了“英语积累本”，每次阅读中的生词，或在课外见到的他认为比较好的词组、句子，或易混淆的单词和词组，他都及时收集在本子上。他经常总结英语现象和规律，且总结时，不是照搬照抄，而是把这些东西变成适合于自己理解、记忆的东西，再写下来；他承认他有时记单词效率不高，但他不承认他有记不进去的时候，对单词的记忆从来没有间断，对于笔记上的内容他也保证了每天至少看一遍。高考英语的118分绝不是偶然，他的个人付出确实要比别人多一些。
　　
　　务实求解不急作业
　　
　　一般学生在听完了老师的讲解后，就忙着做练习。黄新浩却不一样，每次在听完讲解之后，他不是忙着做作业，而是注意力高度集中回归课本，理解概念，寻找规律，时而做一下总结，总是别人的作业完成后，他的才刚刚开始，为作业拖交这事老师没少批评他。这种务实的学习方法对他帮助很大。