民办中学特长生报名“厮杀”惨烈

　　神州乐器网讯   这个周末，备受关注的杭州民办中学摇号和特长生考试将同步进行。这场原本为有艺术特长的学生开辟的绿色通道，却因为报考人数太多而显得有些残酷。
　　
　　在建兰中学，以特长生名义报名的学生就有三四百名，经过面试，有120人入围。在这120名入围学生中，仅钢琴十级的学生就有60多个，超过总人数的50%，而按照学校的招生计划，钢琴特长生只招收一两个，也就是说，拥有钢琴特长的学生竞争度最低也将达到30∶1。
　　
　　然而，记者了解到，经过如此惨烈厮杀进入民办中学的艺术特长生，有90%都会在初中严峻的课业压力下，放弃艺术特长，专攻文化课。
　　
　　身边故事
　　
　　小学生：为了钢琴十级舍弃童年
　　
　　在西湖区读书的小金，从小学三年级开始学钢琴，现在已经拿到钢琴十级的证书。在他们班，小金的起步算比较晚的，有不少同学一年级就开始学钢琴。
　　
　　金妈妈说，家里原来那个钢琴花了两万多，最近又买了个专业的三角钢琴，十一万。从小金学钢琴开始，把老师请到家里来教，一年差不多要上七八十次课。跟老师熟了，从一开始学琴到现在，每次收费一直是200元，这样算一下，一年仅教课费就要1.4万元，三年下来六七万是不止的。“平时，我们还得花精力陪在身边，逢年过节还不敢随便外出，恐怕耽误了学习。”
　　
　　这样辛辛苦苦考出钢琴十级的小金，在民办中学报名的时候，并非最优秀。上周末，在杭城某民办中学门口，几位家长围在一起感慨：他们小时候遥不可及的钢琴十级水平，在现在孩子身上已变得多如牛毛，不值钱了。他们都看到了彼此捏在手中的证书。
　　
　　“知道学钢琴的孩子多，但没想到多到三四个人中就有一人学，更没想到入围特长生中一半的人都有钢琴十级证书。”好几位家长说，早知道这样的情况，当初就不该让孩子花费太多时间在钢琴上了，不如好好学习文化课。其中一位家长更是放出“狠话”：“如果我们这次没有进入建兰中学，我们就不再学钢琴。”
　　
　　初中生：为了功课舍弃艺术的越来越多
　　
　　刘涛是杭州某民办中学的初三学生，小学毕业时就考到了钢琴八级，是班上高水平“艺术家”。可是，在初中，几乎没有同学知道他会弹钢琴，拿过八级证书。
　　
　　“初一的时候，每周末还会抽时间弹一下钢琴，练练手感。初二开始，学习太忙了，几乎没时间再碰钢琴了。”刘涛说，他是在民办初中招生时才晓得，自以为了不起的钢琴水平，在同龄人中根本不算什么，全校钢琴同水平的学生有50多个，他甚至觉得羞于拿出来。“钢琴十级的同学一抓一大把，我都不好意思和同学说。”
　　
　　“当初让孩子学钢琴也是下了苦功，还花了不少钱的，说放弃当然可惜。”刘涛妈妈显得很无奈，“学校的竞争很激烈的，他的同学周末都在补文化课，我们也不好意思不去补课，所以，只能放弃继续练钢琴去补文化课，毕竟，最后升学还是要看学习成绩才能进重高的。”
　　
　　“进了初中还在坚持练琴的不到10%，而且以初一居多，初三的孩子基本与艺术绝缘了。”刘涛所在学校的音乐老师透露，甚至有一个小提琴9级的学生，到初三填表格的时候才被学校发现。整整三年，这个孩子都没有碰过小提琴也没有在任何活动中表演。
　　
　　老师说法
　　
　　90后学钢琴多导致白热化竞争
　　
　　“这几年，我们特长生招生，几乎都不招钢琴特长生了。”杭十四中负责乐团指导的张冠超老师说，普通招生进来的学生中，一个班三四十人，持钢琴十级证书的学生就有七八个。“而一个乐团对钢琴的需求很小，一般一台琴就够了，再备一名琴手，2个学生就够了，普通学生中就能找到，没有必要再去特招。”
　　
　　为何有那么多钢琴特长的孩子？杭州师范大学音乐学院办公室主任张建化回忆这几年挑的学生，感觉90后学生是一道很明显的界限，而00后则使得竞争白热化。
　　
　　原来挑学生时，有些学生钢琴弹得不是很好或歌唱得不好，一听就知道基础不怎么好，不是从小学习或中断过后才重新学的。“但因为学的人少，还是要从矮子里挑高个，所以，这些学生中基础相对较好的学生还是有可能招进来。”张老师说，现在不会再出现这种情况了，学艺术的孩子多了，挑选余地大了，学生间的竞争很激烈，很容易就挑到一些基础扎实的好学生。
　　
　　“90后”是才艺兴起的主力军，主要与他们的父母都是“60后”、“70后”有关。这代人受的教育与所处的环境较以前都大为开放，他们本身就爱艺术，在经济条件允许时，大多乐得让孩子去学些才艺，起初是想培养气质，后来得知可以成为升学筹码，也就把学艺术当做给孩子多一条升学之路。“钢琴、古筝等，都属于易起步的乐器。”
　　
　　保持艺术特长是初中生的奢侈品
　　
　　“10年前，我开始带合唱团，合唱团组建很容易，学生在双休日、节假日出来排练也是随叫随到的。但如今，组个合唱团，人数还总是变动，双休日排练几乎是不可能的。”一位不愿意透露姓名的民办中学音乐老师告诉记者，现在合唱团排练只能“见缝插针”，利用课后的“碎片”时间，去年一个合唱团组建到演出，只花了6个小时排练。“他们的休息天几乎被各类文化课培训及考试占用了。”
　　
　　“进了初中，那就看孩子兴趣了，他愿意就玩玩，不愿意就算了，毕竟功课压力那么大。”一位细心的家长给记者算了一笔账。以上城区为例，天长小学，六年级学生一共有200余名学生，而被优质初中意向的艺术类学生就有20名左右，特长生比例为近10%。然而在建兰中学，初三学生一共为390名左右，今年有资格参与杭州市重点高中提前批自主招生的艺术类特长生名额仅为3个左右，出去的艺术类特长生比例还不到1%。
　　
　　“从10%到1%的比例，有多少孩子能冲进去？”这位家长说，升学最终还是靠拼文化课，儿子学的小提琴就只能放弃了。
　　
　　●专家建议
　　
　　想走艺术道路就一定要坚持
　　
　　“初中开始放弃之前所学的才艺，这种现象很普遍的。”杭州师范大学音乐学院钢琴系主任张云良说，无论学生学什么才艺，到了这个时候就大量出现放弃，与我们国家的学生文化课压力大有关系。
　　
　　“从我的角度来看，放弃很可惜，我建议再忙也要坚持。”虽然不能像小学、幼儿园时那样天天练习，但可以尽所能地保持一周一次或两周一次的练习频率，保证自己的水平不会退步。
　　
　　杭十四中的张老师说，以钢琴为例，十级代表的是十级的曲目练得好，不代表钢琴演奏水平高。所以，想要通过钢琴特长考入重高，必须得提高演奏水平，参加一些钢琴比赛并获奖。“我们学校乐团里的学生，文化课与才艺练习并行，最后大多都考上了浙大、上海音乐学院等高校。”这些高校招生时，看中的不是考级证书，而是真正的演奏水平。
　　
　　张云良提到，文化课一般但仍有艺术特长的学生，甚至可以考虑参加相应的艺术类考试。比如说音乐类，全省有10余所高校开设了相应专业，这几年，60%至70%的报考学生最终都能上线被高校录取。