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近6成深圳家长2020年暑假期间仍给孩子选择线上兴趣乐器班

2020年08月19日    来源:大洋网    

原标题:近6成深圳家长暑假期间仍选择线上兴趣班 在线乐器陪练课程尤其受家长关注

  近日,深圳一网站发起《@深圳家长们,暑期给娃报兴趣班你花了多少钱》的问卷调查,调查结果显示,9成受访家长在暑期期间会给孩子报一些兴趣班,这其中近一半的家长会给孩子安排2~3个不同种类的兴趣班。记者注意到,随着在线教育的持续升温,音乐、美术等素质教育领域开始在线化探索,其中在线乐器陪练课程今年尤其受到深圳家长的关注,主要原因在于它的出现及时解决了孩子在课后练习时没人监督、没人指导的问题。

  其中记者从在线音乐教育企业VIP陪练了解到,暑期在线教育已进入需求高峰,7月其销售额再度达到2.17亿元。统计显示,该平台线上学琴最多的前五位城市分别为北京、上海、深圳、广州、杭州,占比分别为:17%、15%、6%、3%、3%,广深两地已经成为VIP陪练继北京、上海之后,练琴用户占比最多的地区。

家长:线上课程收费便宜 不用接送更省心  

  陪娃练琴是一个让很多家长头痛的难题。家有两个孩子的陈女士告诉记者,自己的大宝学琴一年多,在接触VIP陪练之前每每孩子练琴都觉得很头疼,除了每周末陪孩子去老师那上课,平时晚上下班还要在家陪孩子练琴,但由于自己专业性不足,很难判断孩子练习的准确性,也不容易发现孩子是否在练习时“偷工减料”。 

  “疫情期间,线下主课都取消了,因为不想孩子练琴荒废,才开始接触到线上陪练模式,试听了多家线上机构的体验课后最终选择了VIP陪练。”陈女士表示,现在孩子在家就能练琴,陪练老师通过实时传送的画面发现孩子练习中的错误,对于孩子弹不准的节奏,老师还会唱谱让孩子跟着弹,对于孩子弹得比较好的曲子会给予鼓励。 

  不少受访家长表示,孩子在练琴的过程中长期存在老师不到位、家长不懂、学生不练的情况。而传统的线下陪练需要教师上门或者学生到琴行上课,成本高效率低。在线乐器陪练服务能够解决这些痛点。

  与此同时,收费合理、相对便宜也是不少家长选择线上课程的理由之一。孩子正在读2年级的刘女士坦言,也不是所有课程都能搬去线上,像游泳、围棋这些课程,还是得靠老师线下教学才有效果的。此外,她指出,虽然现在深圳的疫情发展相对安全,但考虑到线下课程娃需要戴口罩,担心孩子太闷,但不给戴又怕有什么万一。“线上课就没有这个烦恼,唯一需要注意的是孩子的视力问题,还是要让孩子多到户外活动。”

现状:各平台师资水平不一

  记者了解到,在线钢琴陪练产品主要依托手机、ipad让学琴儿童与陪练老师同步选曲、在线沟通、提供指导。体验中记者发现,有的平台操作复杂,家长要将镜头在键盘、谱子、孩子间来回切换;有的平台存在延迟、音质表现不佳等问题,学生即使抢拍子老师也难发现。

  与此同时,师资水平也是家长选择平台时考虑的重要因素。不少家长担心线上平台中教乐器的老师大部分是兼职老师,或者是在校或毕业不久的大学生。

  对此,VIP陪练团队透露,师资力量和用户体验是乐器陪练行业的关键成功因素。对此,VIP陪练深耕四年,投入大量资金和时间在师资团队和用户体验上,打造了自己的行业竞争壁垒。“VIP陪练制定了严格的教师甄选体系,需要通过筛选、测试、培训、考核等7道流程筛选,其中仅入职培训这道流程就包括心理学、专业素质、企业文化宣导等6个方面的考察培训,最终上岗率仅3%。”

  据介绍,截至目前,VIP陪练已与全国超过80%以上的音乐专业类高等院校达成协议,并与超过150所音乐类高等院校建立了“五年唯一”的独家合作,覆盖约30个省市自治区及直辖市。通过师资培养及筛选,VIP陪练现已拥有超过3万名在岗教师。此外,VIP陪练还采用了“标准化”的方式把控教师质量问题,团队通过对优秀老师综合经验的获取和整理,总结出标准的方法论,通过这些方法论移植到智能教室的系统中,帮助更多的老师快速掌握标准化流程。

除了打造“标准化”师资队伍之外,VIP在硬件方面从鱼眼镜头到鹰眼镜头再到即将升级的第四代镜头,可视范围、清晰度不断优化;软件方面,“智能教室”可以通过动作记录和智能分析,给予孩子和家长更全面的反馈。目前,VIP陪练可提供的陪练乐器种类,已从最初的4种,上升至32种。   

趋势:大数据技术或助力教学个性化

  业内人士认为,在线乐器陪练的未来不在于将陪练从线下搬到线上,而是通过数据沉淀实现个性化音乐教学。

以VIP陪练为例,通过把孩子练习中错音、节奏、识谱等错误归纳成问题库,能够形成数万个知识点构成的解决问题体系。记者了解到,不同水平的学员需要的陪练服务各不相同:初级(1-3级)侧重手型、识谱、节奏方面的问题;中级(4-6级)注重力度强弱、呼吸配合的问题;而7-10级则关注触键的感觉、Rubato的处理、踏板的操作等。

  对此,VIP陪练创始团队表示,“我们希望通过大数据的积累,将整个音乐教育的模式变成千人千面的结构化模式,真正助力个性化教学。”

广州日报全媒体文字记者:蒋偲

广州日报全媒体图片记者:蒋偲

广州日报全媒体编辑:杨洪权  

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