安徽：高招补录计划22日晚公布

    今晚，安徽省2008年高招补录计划将分校分专业公布。今年达到高考专科批次线却未被录取的考生，可以在明日再填报一次志愿。
    明日填报补录志愿

    根据安排，9月22日晚，省考试院公布高职(专科)分院校分专业补录计划，考生可上网查看。9月23日8：30~17：30，符合补录条件的普通文理类、美术类、体育类考生登陆安徽招生考试网(www.ahzsks.cn)填报补录志愿。

    参加音乐类及省内院校校考艺术专业补录的考生持高考准考证、身份证、高考成绩通知单于9月23日、24日到补录院校报名。预计，所有的录取工作将于9月29日结束。

    计划数较往年减少

    虽然补录计划还未公布，但从高校9月份开学学生报到情况来看，今年参加补录的高校及计划数都会减少。这主要是因为每年的补录计划视专科学校实际报到人数而定。

    往年，很多学生虽然被专科学校录取，但开学时并不去报到。但今年省内各专科高校实际报到人数大为提高，有的学校甚至全部报到，没有多余的计划拿来补录。

    对于这种现象，教育界人士分析认为，2009年新课改后的高考让考生不再轻言复读，很多考生抱着“能上就上”的态度。此外，平行志愿让学生志愿满足程度提高，一般被录的高校都是自己比较满意的，报到率自然提高。

    补录志愿不可冲高

    和之前的高招录取一样，补录的志愿也存在着撞车的危险，而且是最后一次机会，考生不可盲目填报。

    据悉，每个批次设A、B、C三个平行志愿及院校服从志愿，考生必须把握好三个志愿间的顺序关系，尽量选择一个稳妥的学校保底。同时，可以对照之前省考试院公布的落榜考生分数分布情况，了解自己所处的位次，从而在填报志愿时做出正确的判断，切不可盲目冲高，以增加被录取的机会.

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江苏：08年高考存在四个问题 调整方案年底敲定
http://www.artedunet.cn  2008-9-24 9:06:00 来源：扬州时报
 
 
江苏省将对09高考方案进行调整。20日，记者请有关负责人对广大读者关心的这一热点问题进行了解答。

08高考存在着四个问题

     有关人士认为，根据今年实施的情况，对09高考方案进行调整是必然的。这位人士谈到，在08方案实施过程中，考生家长及学校的反映主要集中在四个方面：一是语数外三门统考分数与两门选测科目等级不匹配的问题。今年的省控线实际是分数和等级两条线，这二者同样重要，考生必须同时达到。实际操作中一些考生有1C，而其统考分数又远超过省控线，但要进入本二也相当难。二是选科分文理和招生计划不分文理带来的相关问题。考生选科时分为物理组合和历史组合，但省控线文理科生不分开划，录取时有的学校又不分文理。三是“6A加10分”政策带来的问题。有中学校长反映，这一政策加重了学生负担，打乱了学校教学秩序；同时，如果6A差1A，却没有任何加分，等于白忙。四是等级划分标准的科学性、公平性问题。由于选测科目等级按相同比例划分，造成操作过程中选科符合要求的生源和招生计划不匹配。

铁定调整但不会一步到位

    据透露，为完善09高考方案，省教育厅最近分别在无锡开了两次会，在淮安开了一次会，召集有关专家开展研讨。现在很多家长都关注09年高考新方案到底怎么改？中学的教学如何应对调整？南京市招办主任刘安康说，现在高考方案调整还在商议研究阶段，“09高考方案肯定要进行必要的完善。我已经开过两次会了，就在商量调整的问题。”

    “从目前情况看，2009年高考方案需要调整是肯定的，但不会一步到位。”刘安康就2009年江苏高考方案调整透露了最新信息。 首先，2008年高考方案不可能照搬到2009年，一定要进行必要完善，现在省教育部门已经组织专家进行专题讨论。另外，刘安康透露，2009年高考方案的完善不会一步到位，毕竟这部分高三学生已在2008年的高考方案操作中，他们的学业水平测试就是按照08方案来的，必须考虑到这部分孩子的实际情况。“所以2009年高考方案是对08方案的调整，不会一蹴而就、一步到位，江苏的高考方案需要几年的时间逐步调整到位。”

今年年底前最好能确定

   “ 无论是从学生和家长的角度，还是从学校的角度，都希望这个新方案能够尽快地出台，不然中学的教学肯定会受到影响。”刘安康介绍说，希望在今年年底就能确定。但是他也表示，新方案的完善工作不可能在一年内就能完成的，“现在已经在高三上学的学生们，他们现在的学习已经走完了新方案中的一半，所以调整必须结合目前学生的现状。”记者从学校了解到，很多高三老师都在期待新方案早些正式出台，如果一拖再拖，老师会比较被动，学生复习也会仓促。

    记者采访的中学校长们也表示，高考方案的调整事关千家万户，越早能够确定越好。比如，将来选测科目是否按照实分计算，是继续实行6A加10分还是每个A都加分，这些政策的变化都会影响学校的教学安排以及学生的复习迎考计划。