九年义务教育读“五四”制，你的孩子适合吗

　　小学读五年、初中读四年，改原来的“六三”制为“五四”制，这个暑假，“五四”制报名有点热。

　　继去年温州市第二外国语学校率先试点四年制初中后，今年温州市第二实验中学、温州市绣山中学、温州外国语学校部分班级也加入“五四”制试点行列。

　　“五四”制这一新鲜事受到家长和学生的追捧，各校报名者众，据统计，温州外国语学校报名人数为700多人，绣山中学为900多人，第二外国语学校为3000多人，第二实验中学在可以兼报的情况下，报名人数为1600多人。

　　据了解，“五四”学制改革，我市起步并不算早。上海，1988年开始试行，2004年秋全面推行义务教育五四学制；北京，2005年秋推出“六三”和“五四”分段两种课程安排表，供区县和学校选择；宁波，2006年试点。借鉴外地经验，结合本地实际，本周二下午，本报《今周教育》版约请我市中小学一线教师、“五四”制实践者和心理专家，从他们教学的经验和体会中，探讨“五四”学制的方方面面，供广大读者和家长、学生参考。

　　其实，对于“五四”制，大部分温州学生和家长并不十分了解，在学生们扎堆报考中，不乏盲目跟风者，或是冲着名校而来，不少家长有困惑：我的孩子，适合“五四”学制吗？试点“五四”制，学校准备好了吗？“五四”制能否让孩子学得更好……