学习乐器究竟对孩子的成长有哪些好处？

　　儿童学习音乐的不仅仅是在学习一种技能，也很少有人最终踏入专业的音乐艺术殿堂，从心理学的角度讲，学习乐器由于需要手、眼、耳及身体各部的相互协调配合，因此在乐器学习过程中就能够促进儿童视觉、听觉以及动作协调的发育，从而进一步促进在感知觉、记忆、思维、想象这些心理过程方面得到良好的发展；在气质、能力、性格方面得到熏陶和塑造，从而使儿童能聪明健康地成长。
　　具体来说，这种积极面表现为：
　　感知觉灵敏化：精细的十指运动，灵敏的辩音调控、协调的大脑左右半球，使儿童的大脑接受到更多良性的刺激，对外界发展出灵敏化的感知，为思维的发展奠定稳固的基础。
    　记忆符号化：无论是如蝌蚪般的五线谱，还是时而悠扬、时而激越的琴声，都是一种表达人类内心世界的符号，是一种音乐的语言。儿童对这种符号的辨认，对这种语言的运用，都反映出儿童对符号的记忆能力，体现并促进儿童抽象思维能力发展。
　　想象多样化：丰富的琴谱内涵，细腻的人类情感，都通过儿童的琴声来表达，通过儿童想象去体验，通过儿童的经验去理解，在这个过程中儿童的想象能力得到最好的锻炼。
　　气质平衡化：学琴能够使多血质气质类型的儿童比较投入，能够使胆汁质气质类型的儿童比较文雅安静，能够使粘液质气质类型的儿童逐渐紧张，能够使抑郁质气质类型的儿童体验快乐，从而使多种气质类型的儿童都得到发展，有利于儿童心理的平衡发展，为儿童未来人格的发展提供良好的基础。
　　能力综合化：娴熟的技能，精彩的表演，能带给儿童成功的体验，能够使儿童琴艺渐增，能够使儿童积极有效地投入到其他的一些艺术类的学习活动中，促进儿童能力综合化发展。
　　性格积极化：情绪的共鸣体验，能够使儿童在最深厚的音乐宝库中吸收知识，获得快乐，发现自己的价值，塑造出积极上进、刻苦努力、乐观豁达的积极性格。田明专家提醒各位孩子的父母：孩子处于成长发育过程中，在不同阶段都会有不同的关键转折点，抓住这些转折点加以科学的训练和培养，可以让孩子在身心成长过程中达到事半功倍的效果。

 

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