家长在孩子学习乐器中的作用——不可替代的作用

　　一、要明确学习乐器的目的和意义 

　　有的孩子学不算早，八、九岁才开始学的，而我们对孩子既要充满希望，但又不要寄予过高期望，要保持一种平常心。

　　乐器的练习又不同于学校上课，没有一定的压力。但它是枯燥的，年复一年，日复一日的辛苦练习，对于孩子们来说，平时乐器的练习是一种压力，是折磨，那么孩子又在想什么呢？我们的目的又是什么呢？很多的孩子可能认为是家长让学的我就学，没有办法。家长买了乐器，如果不学就要挨打，只能硬着头皮学，结果是有的偷懒、有的分心、更有甚者破坏乐器或自伤身体。

　　而作为家长呢？又该怎样引导孩子认识这个问题呢？我认为可以语言引导教育，每个孩子都爱表扬，比如对孩子说“学音乐的孩子都很聪明，因为音乐也会说话，也有悲伤、喜悦、欢乐。只有通过认真学习你才能听懂它们和它说话，它会教给你很多知识，你在开心的时候它可以和你一起开心，当你伤心的时候它会和你一起难过，它会和你一起长大，是你最好的伙伴。”只有正确的对待孩子学习乐器的目的，端正了家长自己的心态，才能在孩子学习乐器的过程中正确对待困难，而只有这样家长才能理性分析学习乐器时遇到的问题，不急躁、不冲动。

　　二、培养陔子对音乐的兴趣

　　对于孩子来说理解学习的意义和重要性是徒劳的，兴趣才是学习最根本的动力，培养兴趣的关键则是从小要给他们创造一个音乐熏陶的环境，让孩子学会聆听、多听、多看、多唱，音乐是声音的艺术和听觉的艺术，家长应从小让孩子多听、多唱，并且鼓励孩子边听边哼唱。此外，家长要提高自身音乐的修养，和孩子一起欣赏音乐，带着孩子多听一些CD，家长要多看一些有关方面的书籍，引导孩子理解音乐，让孩子感受音乐震撼人心的强音和悲伤哀婉的旋律，这无疑可以激发孩子的好奇和兴趣。

　　从意识上也要唤起她学习的期待，在平时的练习中，也要让她感觉练习乐器其实并不是特别困难，就像你去骑自行车一样，只要多加练习就一定会做到最好的，家长和老师的表扬也会提高孩子练习乐器的积极性，这些都是很容易使孩子产生学习乐器及练习乐器的热情，这样会使家长在日常的辅导中轻松很多。

　　三、用正确的方法辅导孩子练琴

　　我们做家长的要善于用鼓励的方法，不要用责备的方式说孩子“笨”，不要说孩子没有学习乐器的天赋，天赋对于我们来说，那是指演奏员到演奏家演变过程中不可或缺的一步，而不是针对一个才开始学琴的孩子来说的。在学习乐器的过程中，孩子是独立的主体，而教师和家长则起着关键的主导作用，老师上课的时间是短暂的、更多的是在家中练习，有的家长在学习乐器的过程中，太心疼孩子，由于乐器的学习过程较为漫长、枯燥，大部分孩子都不太愿意学，刚开始学时挺感兴趣，学着学着就觉得没意思了，于是一些孩子开始哭闹，家长只能放弃了。也有的家长在学习乐器时提出不符合孩子发展的要求，采取的教育方法超过孩子可接受的范围，这种策略往往适得其反，不仅扼杀了孩子对音乐的兴趣，还可能压抑孩子的个性。 

　　学习乐器的过程中家长不能过急，有的家长比较注重乐器的学习结果，认为技能的训练相当重要，考级变成了衡量好坏的指标，一味地给孩子进行枯燥的技能训练，这会让孩子对音乐感觉乏味，增加孩子对乐器学习的抵触心理，家长应该变训斥为鼓励，变陪练为支持，变重结果为重过程，将技能训练和兴趣的培养结合，只有这样孩子才能更好的学习，所以，我们的家长在孩子学习乐器中起着至关重要的作用，家长只要耐心的教导，细心的引导，相信你的孩子一定能够成功的。

【孩子学乐器】系列：